Enseñanza-aprendizaje

Inicio del proyecto: 2010

Por el momento tengo esta foto y este texto:

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La psicología cognitiva, desde el reconocimiento de la persona como procesador activo de la información, ha contribuido al desarrollo de una nueva conceptualización del proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el aprendiz es el verdadero protagonista de su aprendizaje y la enseñanza la facilitadora de ese protagonismo, olvidando concepciones behavioristas, donde su intervención se reducía a respuestas meramente mecánicas cerradas. Lo importante, aquí, es enseñar a los estudiantes a regular su propio aprendizaje; es decir, enseñarles a aprender a aprender.